[et_pb_section fb_built=”1″ admin_label=”Images” _builder_version=”4.9.4″ width=”100%” custom_padding=”1px||0px|||”][et_pb_row _builder_version=”4.9.4″ _module_preset=”default”][et_pb_column type=”4_4″ _builder_version=”4.9.4″ _module_preset=”default”][et_pb_text _builder_version=”4.9.4″ _dynamic_attributes=”content” _module_preset=”default”]@ET-DC@eyJkeW5hbWljIjp0cnVlLCJjb250ZW50IjoicG9zdF9leGNlcnB0Iiwic2V0dGluZ3MiOnsiYmVmb3JlIjoiIiwiYWZ0ZXIiOiIiLCJ3b3JkcyI6IiIsInJlYWRfbW9yZV9sYWJlbCI6IiJ9fQ==@[/et_pb_text][/et_pb_column][/et_pb_row][et_pb_row column_structure=”3_5,2_5″ _builder_version=”4.9.4″ custom_margin=”|auto|-3px|auto|false|false” custom_padding=”13px||0px|||”][et_pb_column type=”3_5″ _builder_version=”4.9.4″][et_pb_text _builder_version=”4.9.4″ header_2_font_size=”22px” header_3_font_size=”17px” text_orientation=”justified” min_height=”260.2px” custom_margin=”-14px||-6px|||” custom_padding=”1px|||||” global_colors_info=”{}”]

1 Grunduppgifter: vem är du och vad gör du? Hur skulle du beskriva ditt eget arbete i en mening?

Jag heter Minna Valkama-Ojanen och är scenkonstpedagog till min utbildning. Jag arbetar alltså på många sätt inom dramafältet, både som dramalärare, skådespelare och regissör. Att beskriva mitt arbete i en mening är ganska svårt, men jag skulle vilja tänka att det i det stora hela är det här: ”Jag leder all slags människor in i dramats och teaterns värld där de får upplevelser och lära sig nya saker om sig själva och omvärlden.”

[/et_pb_text][/et_pb_column][et_pb_column type=”2_5″ _builder_version=”4.9.4″][et_pb_text _builder_version=”4.9.4″ _module_preset=”default” text_font=”||||||||” text_font_size=”15.5px” header_2_font_size=”22px” header_3_font=”||||||||” header_3_font_size=”17px” background_color=”RGBA(0,0,0,0)” text_orientation=”justified” hover_enabled=”0″ global_colors_info=”{}” sticky_enabled=”0″]

1 Perustiedot, kuka olet ja mitä teet? Miten kuvailisit omaa työtäsi yhdellä lauseella?

Nimeni on Minna Valkama-Ojanen ja olen koulutukseltani esittävän taiteen opettaja. Työskentelen siis monin tavoin draama-alalla; draamaopettajana, näyttelijänä ja ohjaajana. Työn kuvaaminen yhdellä lauseella on melko vaikeaa, mutta haluaisin ajatella, että kokonaisuutena se on tämä: ”Ohjaan kaikenlaisia ihmisiä draaman ja teatterin maailmaan, jossa he saavat kokemuksia ja oppivat uusia asioita itsestään ja ulkopuolisesta maailmasta. ” [/et_pb_text][/et_pb_column][/et_pb_row][et_pb_row _builder_version=”4.9.4″ _module_preset=”default”][et_pb_column type=”4_4″ _builder_version=”4.9.4″ _module_preset=”default”][et_pb_image src=”http://135.181.236.180/~xvpchsolwjgqfide/content/uploads/2021/05/Sivunvaihto-4.png” title_text=”Sivunvaihto (4)” _builder_version=”4.9.4″ _module_preset=”default”][/et_pb_image][/et_pb_column][/et_pb_row][et_pb_row column_structure=”3_5,2_5″ _builder_version=”4.9.4″ _module_preset=”default”][et_pb_column type=”3_5″ _builder_version=”4.9.4″ _module_preset=”default”][et_pb_text _builder_version=”4.9.4″ header_2_font_size=”22px” header_3_font_size=”17px” text_orientation=”justified” min_height=”304.2px” custom_margin=”-14px||-6px|||” custom_padding=”1px|||||” global_colors_info=”{}”]

2 Kunde du berätta mer om den organisation du arbetar för?

Jag arbetar i Föreningen för Drama och Teater rf, alltså DOT rf, som grundades år 2006 på initiativ av Anne Sandström. Ursprungligen började DOT som HOT-TIE – d.v.s. Helsingin opettajien teatteri som gjorde TIU-projekt, men sedan dess har DOT växt fram till det som det är idag. DOT r.f. är ett dramapedagogiskt kompetenscenter i Helsingfors, vilket innebär att vi är en grupp professionella och pedagogiska typer som kan olika saker inom drama och teater. Dessutom har DOT ett brett nätverk av samarbetsparter, t.ex. muséer, musikpedagoger, ordkonstlärare o.s.v. som vi samarbetar med för att förverkliga olika projekt. Vi erbjuder t.ex. undervisning i drama och teater för allt från småbarn till seniorer och dramafortbildningar för lärare. Vi förverkligar beställningsarbeten t.ex. i samarbete med muséer och organiserar olika evenemang och föreställningar så som tidsresor och TIU-projekt. Vår nisch är tillämpad drama, vilket alltså innebär att vi kombinerar deltagande och föreställande drama och håller tyngdpunkten hos gruppen och dess arbete med t.ex. ett tema.

År 2019 inledde också Teaterskolan DOT sin verksamhet som en ny del av DOT. I Teaterskolan erbjuder vi grundläggande konstundervisning i drama och teater för barn och ungdomar i åldern 7-16 år. Just nu är DOTs kontor i Busholmen i Victoriakvarteret, dit vi flyttade år 2017. Vår stora dröm idag är att alla barn skulle ha möjlighet att få dramaundervisning som en del av sin skolgång.

[/et_pb_text][et_pb_blurb title=”BILD: Teaterskolan DOTs elever” image=”http://135.181.236.180/~xvpchsolwjgqfide/content/uploads/2021/05/men-kaninen.jpg” _builder_version=”4.9.4″ _module_preset=”default” header_font_size=”15px” body_font_size=”15px”]Foto av DOT rf[/et_pb_blurb][/et_pb_column][et_pb_column type=”2_5″ _builder_version=”4.9.4″ _module_preset=”default”][et_pb_blurb image=”http://135.181.236.180/~xvpchsolwjgqfide/content/uploads/2021/05/logo-640×292-2.jpg” alt=”DOT – Förening för drama och teater” _builder_version=”4.9.4″ _module_preset=”default”][/et_pb_blurb][et_pb_text _builder_version=”4.9.4″ _module_preset=”default” text_font=”||||||||” text_font_size=”15.5px” header_2_font_size=”22px” header_3_font=”||||||||” header_3_text_align=”justify” header_3_font_size=”17px” background_color=”RGBA(0,0,0,0)” text_orientation=”justified” hover_enabled=”0″ global_colors_info=”{}” sticky_enabled=”0″]

[/et_pb_text][/et_pb_column][/et_pb_row][et_pb_row _builder_version=”4.9.4″ _module_preset=”default”][et_pb_column type=”4_4″ _builder_version=”4.9.4″ _module_preset=”default”][et_pb_image src=”http://135.181.236.180/~xvpchsolwjgqfide/content/uploads/2021/05/Sivunvaihto-4.png” title_text=”Sivunvaihto (4)” _builder_version=”4.9.4″ _module_preset=”default”][/et_pb_image][/et_pb_column][/et_pb_row][et_pb_row column_structure=”3_5,2_5″ _builder_version=”4.9.4″ custom_margin=”3px|auto|-3px|auto|false|false” custom_padding=”0px||2px|||”][et_pb_column type=”3_5″ _builder_version=”3.26.6″][et_pb_text _builder_version=”4.9.4″ header_2_font_size=”22px” header_3_font_size=”17px” text_orientation=”justified” min_height=”304.2px” custom_margin=”-14px||-6px|||” custom_padding=”1px|||||” global_colors_info=”{}”]

3 Har något överraskat i ditt arbete på grund av epidemin?

Visst sätter epidemin sina utmaningar. Allting måste omformas så att det går att förverkligas på distans, trots att drama och teater som känt är ett ämne som bygger på att man finns i samma rum och att man har kontakt med varandra fysiskt och psykiskt. Det som kanske överraskat då är att det ändå delvis fungerar på distans genom t.ex. Zoom, men det är nog ändå så mycket som faller bort, tyvärr. Det som också överraskat är hur arbetsdrygt det är att undervisa på distans. Det tar mycket energi att omforma lektionsplaner och vara inspirerande och närvarande för elever genom en skärm. Å andra sidan är det roligt att få nya arbetsformer och att utmana sig själv och tvingas tänka i nya banor. Det som gör det här tungt är att man tvingas reagera väldigt snabbt.

[/et_pb_text][/et_pb_column][et_pb_column type=”2_5″ _builder_version=”3.26.6″][et_pb_text _builder_version=”4.9.4″ _module_preset=”default” text_font_size=”15.5px” header_2_font_size=”22px” header_3_font_size=”17px” text_orientation=”justified” global_colors_info=”{}”]

3 Onko jokin asia yllättänyt työssäsi epidemian takia?

Tietysti epidemia asettaa omat haasteensa. Kaikki on muutettava siten, että se voidaan toteuttaa etäyhteydellä huolimatta siitä, että draaman ja teatterin tiedetään olevan oppiaine, joka perustuu samassa huoneessa olemiseen ja kosketukseen fyysisesti ja henkisesti. Oli kuitenkin ehkä yllätys, että opetus voi osittain toimia etänä mm. Zoomin kautta, vaikka valitettavasti paljon siinä jääkin pois. Yllättävää on myös se, kuinka kovaa työtä on opettaa etänä. Vie paljon energiaa muokata oppituntisuunnitelmia ja olla inspiroiva ja läsnäoleva opiskelijoille näytön kautta.

Toisaalta on hauskaa saada uusia työmuotoja sekä haastaa itsensä ja joutua ajattelemaan uudella tavalla. Tämän tekee raskaaksi se, että on pakko reagoida hyvin nopeasti.

[/et_pb_text][/et_pb_column][/et_pb_row][et_pb_row _builder_version=”4.9.4″ _module_preset=”default”][et_pb_column type=”4_4″ _builder_version=”4.9.4″ _module_preset=”default”][et_pb_image src=”http://135.181.236.180/~xvpchsolwjgqfide/content/uploads/2021/05/Sivunvaihto-4.png” title_text=”Sivunvaihto (4)” _builder_version=”4.9.4″ _module_preset=”default”][/et_pb_image][/et_pb_column][/et_pb_row][/et_pb_section][et_pb_section fb_built=”1″ _builder_version=”4.9.4″ _module_preset=”default” custom_padding=”0px||4px|||”][et_pb_row column_structure=”3_5,2_5″ _builder_version=”4.9.4″ _module_preset=”default”][et_pb_column type=”3_5″ _builder_version=”4.9.4″ _module_preset=”default”][et_pb_text _builder_version=”4.9.4″ header_2_font_size=”22px” header_3_font_size=”17px” text_orientation=”justified” min_height=”304.2px” custom_margin=”-14px||-6px|||” custom_padding=”1px|||||” global_colors_info=”{}”]

4 Hur har corona påverkat verksamheten?

Då corona slog till så avbokades förstås en del projekt. Vi var mitt inne i ett samarbete med Helsingfors stadsmuseum Det mest värdefulla? och en del av föreställningarna drogs in. Vi omarbetade en aning våra tidsresor som förverkligades på Hertonäs gård så att vi fokuserade på att vara ute och på att skådespelarna hela tiden skulle hålla säkerhetsavstånd till grupperna, som i sig aldrig var blandade grupper utan enskilda skolklasser. Vi var också noggranna med personalens hygien och erbjöd handdesi till deltagarna. Utöver det har vi arbetat på distans så mycket som möjligt, våra möten har förverkligats via Zoom

[/et_pb_text][/et_pb_column][et_pb_column type=”2_5″ _builder_version=”4.9.4″ _module_preset=”default”][et_pb_text _builder_version=”4.9.4″ _module_preset=”default” text_font_size=”15px” header_2_font_size=”22px” header_3_font_size=”17px” text_orientation=”justified” global_colors_info=”{}”]

4 Kuinka korona on vaikuttanut toimintaan?

Kun korona iski, tietyt projektit peruttiin. Yhteistyö Helsingin kaupunginmuseon kanssa oli meneillään aiheesta Det mest värdefulla? ja osa esityksistä saatiin vedettyä. Herttoniemen kartanolla toteutetut aikamatkamme uudistettiin hieman siten, että keskityimme olemaan ulkona ja että näyttelijät pystyivät pitämään aina turvaetäisyydet ryhmiin, jotka eivät koskaan olleet sekaryhmiä vaan yksittäisiä koululuokkia. Olimme myös tarkkoja henkilökunnan hygienian suhteen ja tarjosimme osallistujille käsidesiä. Kaiken kaikkiaan olemme työskennelleet mahdollisimman paljon etänä ja toteuttaneet tapaamisemme Zoomin kautta.

[/et_pb_text][/et_pb_column][/et_pb_row][et_pb_row _builder_version=”4.9.4″ _module_preset=”default”][et_pb_column type=”4_4″ _builder_version=”4.9.4″ _module_preset=”default”][et_pb_image src=”http://135.181.236.180/~xvpchsolwjgqfide/content/uploads/2021/05/Sivunvaihto-4.png” title_text=”Sivunvaihto (4)” _builder_version=”4.9.4″ _module_preset=”default”][/et_pb_image][/et_pb_column][/et_pb_row][/et_pb_section][et_pb_section fb_built=”1″ _builder_version=”4.9.4″ _module_preset=”default” custom_padding=”||1px|||”][et_pb_row column_structure=”3_5,2_5″ _builder_version=”4.9.4″ _module_preset=”default”][et_pb_column type=”3_5″ _builder_version=”4.9.4″ _module_preset=”default”][et_pb_text _builder_version=”4.9.4″ header_2_font_size=”22px” header_3_font_size=”17px” text_orientation=”justified” min_height=”304.2px” custom_margin=”-14px||-6px|||” custom_padding=”1px|||||” global_colors_info=”{}”]

5 Har korona infört alternativa sätt att implementera?

Det mest värdefulla? omformades en aning och spelades in så att skolgrupper kunde beställa filmen till sig och på sätt och vis följa med den deltagande vandringen och göra uppgifter som skådespelarna gav. Teaterskolans undervisning skedde på distans resten av våren, dels genom zoom träffar, dels genom infilmade uppgifter av oss lärare, samt skriftliga uppgifter åt eleverna. Med tidsresorna blev ett av de största hindren för grupperna att ta sig till Hertonäs då de inte fick använda kollektivtrafik, så då ansökte DOT om understöd för att kunna boka privata bussar åt en del grupper.

[/et_pb_text][/et_pb_column][et_pb_column type=”2_5″ _builder_version=”4.9.4″ _module_preset=”default”][et_pb_text _builder_version=”4.9.4″ text_font_size=”15px” header_2_font_size=”22px” header_3_font_size=”17px” text_orientation=”justified” min_height=”304.2px” custom_margin=”-14px||-6px|||” custom_padding=”1px|||||” global_colors_info=”{}”]

5 Onko korona tuonut sisältöön vaihtoehtoisia toteutuskeinoja?

Det mest värdefulla? -hanketta on hieman uudistettu ja nauhoitettu, jotta kouluryhmät pystyivät tilaamaan elokuvan itselleen ja tavallaan seuraamaan osallistuvaa kävelyä ja tekemään näyttelijöiden antamia tehtäviä. Teatterikoulun opetus tapahtui loppukeväästä etäyhteyksin, osittain zoom-tapaamisten, osittain opettajien joko kuvaamalla tai kirjallisesti opiskelijoille antamien tehtävien kautta. Aikamatkojen suhteen yksi suurimmista esteistä ryhmille oli päästä Herttoniemeen silloin, kun heidän ei sallittu käyttää julkista liikennettä, joten DOT haki rahallista tukea voidakseen tilata yksityisiä busseja joillekin ryhmille.

[/et_pb_text][/et_pb_column][/et_pb_row][et_pb_row _builder_version=”4.9.4″ _module_preset=”default”][et_pb_column type=”4_4″ _builder_version=”4.9.4″ _module_preset=”default”][et_pb_image src=”http://135.181.236.180/~xvpchsolwjgqfide/content/uploads/2021/05/Sivunvaihto-4.png” title_text=”Sivunvaihto (4)” _builder_version=”4.9.4″ _module_preset=”default”][/et_pb_image][/et_pb_column][/et_pb_row][et_pb_row column_structure=”3_5,2_5″ _builder_version=”4.9.4″ _module_preset=”default” custom_padding=”||0px|||”][et_pb_column type=”3_5″ _builder_version=”4.9.4″ _module_preset=”default”][et_pb_text _builder_version=”4.9.4″ header_2_font_size=”22px” header_3_font_size=”17px” text_orientation=”justified” min_height=”304.2px” custom_margin=”-14px||-6px|||” custom_padding=”1px|||||” global_colors_info=”{}”]

6 Ni organiserar En Dag på landet på Knusbacka gård i Hertonäs. Vad kan man uppleva där?

En Dag på landet (EDPL) är en av våra tidsresor som DOT har hållit på med länge. Den är riktad till daghemsgrupper och skolornas yngsta klasser. Det barnen får vara med om under EDPL är att uppleva hur det var att leva förr, våra tidsepoker brukar ligga mellan1880-1920-talet. Så vi leker förr-i-tiden-leken på Knusbacka gård som är ett museiområde intill Hertonäs gård. Barnen får bekanta sig med livet på landsbygden och lär sig om var maten kommer ifrån, hur man bodde i enkla små hus, hur man skötte om boskapsdjuren och sådde jorden, samt hurdana sysslor man kunde ha: som t.ex. att byka för hand och använda mangelbräde och mangelstock i stället för de maskiner som tar hand om det idag. Barnen får egna roller som barn från stan som kommer på besök till landsbyggden för att hjälpa till med vårsysslorna. Barnen får rollmärken och gammaldags kläder och namn och blir kallade för drängar och pigor. Barnen träffar gårdsfolket som spelas av DOT’s dramapedagoger och får höra om deras liv och vardag. Samtidigt får barnen pröva på olika sysslor som att damma mattor eller sätta potatis. En dag på landet har också ett nytt tema varje år som bearbetas samtidigt med vårsysslorna. Temat kan handla om t.ex. om den nya knölen potatisen, giftemål eller självständighetsåret 1917 och oftast finns det också ett problem som barnen får fundera över. Till slut återvänder vi tillbaka till vår egen tid och kan tillsammans med barnen fundera över det de upplevt och diskutera om skillnader mellan nu och då. Ofta brukar barnen tycka att det är ganska skönt att få besöka förr i tiden och att det är ett lugnare tempo i förr i tiden, då alla arbetar tillsammans på gården och att barnen inte behöver passa klockan för att hinna till alla hobbier till exempel.

[/et_pb_text][/et_pb_column][et_pb_column type=”2_5″ _builder_version=”4.9.4″ _module_preset=”default”][et_pb_text _builder_version=”4.9.4″ _module_preset=”default” text_font_size=”15px” header_2_font_size=”22px” header_3_font_size=”17px” text_orientation=”justified” global_colors_info=”{}”]

6 Järjestätte tapahtuman Päivä maalla, mitä siellä voi kokea?

Päivä maalla (PM = EDPL – En dag på landet ) on yksi aikamatkoistamme, jota DOT on tehnyt pitkään. Se on suunnattu päivähoitoryhmille ja koulujen alimmille luokille. PM:n aikana lapset saavat kokea, millaista oli eläminen oli ennen ja yleensä valitsemamme aikakaudet ovat 1880- ja 1920-lukujen väliltä. Joten leikimme tällaista -oli – ennen -leikkiä Knusbackassa, joka on museotalo Herttoniemen kartanon alueella. Lapset tutustuvat maaseudun elämään ja oppivat, mistä ruoka tulee, miten asuttiin yksinkertaisissa pienissä taloissa, kuinka hoidettiin karjaa, viljeltiin maata ja mitä töitä ihmisillä saattoi silloin olla: kuten pestä pyykit käsin, käyttää mankelilautaa ja mankelitukkia niiden koneiden sijaan, jotka huolehtivat näistä töistä nykyään. Lapset saavat omat roolinsa kaupungin lapsina, jotka tulevat käymään maaseudulla auttaakseen kevättöissä. Lapset saavat roolitunnukset ja vanhanaikaiset vaatteet ja nimet ja heitä kutsutaan rengeiksi ja piioiksi. Lapset tapaavat maatilan ihmisiä, joita DOT: n draamaopettajat näyttelevät, ja saavat kuulla heidän elämästään ja arjestaan. Samalla lapset saavat kokeilla erilaisia askareita, kuten mattojen pölyttämistä tai perunan istuttamista. Päivä maalla – aikamatkalla on myös joka vuosi uusi teema, jota käsitellään kevättöiden yhteydessä. Teemana voi olla esimerkiksi uusi mukulakasvi eli peruna, avioliitto tai itsenäisyysvuosi 1917, ja useimmiten mukana on myös jokin ongelma, jota lasten on yritettävä ratkoa. Lopuksi palaamme omaan aikaan ja voimme yhdessä lasten kanssa käsitellä kokemuksia ja keskustella eroavuuksista ennen ja nyt. Usein lasten mielestä on tosi hienoa voida sukeltaa menneeseen aikaan ja että silloin on ollut rauhallisempaa, kun kaikki työskentelevät tilalla yhdessä eikä lasten tarvitse seurata kelloa ehtiäkseen esimerkiksi kaikkiin harrastuksiin.

 

[/et_pb_text][/et_pb_column][/et_pb_row][et_pb_row _builder_version=”4.9.4″ _module_preset=”default”][et_pb_column type=”4_4″ _builder_version=”4.9.4″ _module_preset=”default”][et_pb_image src=”http://135.181.236.180/~xvpchsolwjgqfide/content/uploads/2021/05/Sivunvaihto-4.png” title_text=”Sivunvaihto (4)” _builder_version=”4.9.4″ _module_preset=”default”][/et_pb_image][/et_pb_column][/et_pb_row][/et_pb_section][et_pb_section fb_built=”1″ _builder_version=”4.9.4″ _module_preset=”default” custom_padding=”2px||0px|||”][et_pb_row column_structure=”3_5,2_5″ _builder_version=”4.9.4″ _module_preset=”default”][et_pb_column type=”3_5″ _builder_version=”4.9.4″ _module_preset=”default”][et_pb_text _builder_version=”4.9.4″ header_2_font_size=”22px” header_3_font_size=”17px” text_orientation=”justified” min_height=”304.2px” custom_margin=”-14px||-6px|||” custom_padding=”1px|||||” global_colors_info=”{}”]

7 Vad är det finaste som du har upplevt i ditt jobb?

Det är svårt att välja bara ett. Ofta brukar det nog handla om någonting som händer mig som lärare, d.v.s. att det är något som eleverna upplever. Det är fint att se stunder då någon eleven helt lever sig in i fiktionen och sin roll eller att eleverna får ”ahaa”-upplevelser eller lyckas. Det är alltid jätteberikande för mig och gör mig stolt. Också elevernas positiva feedback om hur viktigt drama är för dem och att de känner att de kan vara helt sig själva eller att de vågar göra saker under dramalektionerna som de kanske annars inte skulle göra och att de har jätteroligt – det är det finaste i mitt jobb tycker jag.

[/et_pb_text][et_pb_blurb title=”Bild: Tidsresan Carl Olof Cronstedt – Förrädare eller hjälte” image=”http://135.181.236.180/~xvpchsolwjgqfide/content/uploads/2021/05/Tidsresa-Cronstedt-14-1-scaled.jpg” _builder_version=”4.9.4″ _module_preset=”default” header_font_size=”14px” body_font_size=”15px”]Foto av Cata Portin/ DOT rf [/et_pb_blurb][/et_pb_column][et_pb_column type=”2_5″ _builder_version=”4.9.4″ _module_preset=”default”][et_pb_text _builder_version=”4.9.4″ _module_preset=”default” text_font=”||on||||||” text_font_size=”15px” text_letter_spacing=”1px” header_2_font_size=”22px” header_3_font_size=”17px” text_orientation=”justified” global_colors_info=”{}”]

7 Hienointa mitä olet työssäsi kokenut?

On vaikea valita vain yhtä. Usein se liittyy kuitenkin siihen, mitä minussa opettajana tapahtuu, ts. se on jotain, jonka opiskelijat kokevat. On hienoa kokea hetkiä, jolloin joku opiskelija eläytyy täysin fiktioon ja rooliinsa tai kun opiskelijat saavat ”ahaa” -elämyksiä tai onnistuvat. Minulle se on aina erittäin rikastuttavaa ja tekee ylpeäksi. Myös opiskelijoiden positiivinen palaute siitä, kuinka tärkeää draama on heille ja että he kokevat voivansa olla täysin omina itsenään tai että he uskaltavat tehdä draamatunneilla asioita, joita eivät muuten ehkä tekisi ja että heillä on todella hauskaa – se on mielestäni parasta työssäni.

[/et_pb_text][et_pb_blurb title=”Bild: Tidsresan En dag på landet. ” image=”http://135.181.236.180/~xvpchsolwjgqfide/content/uploads/2021/05/DOT_04_01-1-scaled.jpg” alt=”Kuva 3: Tidsresan En dag på landet. Foto DOT rf” _builder_version=”4.9.4″ _module_preset=”default” header_font_size=”14px” body_font_size=”15px”]

Foto av DOT rf

[/et_pb_blurb][/et_pb_column][/et_pb_row][et_pb_row _builder_version=”4.9.4″ _module_preset=”default”][et_pb_column type=”4_4″ _builder_version=”4.9.4″ _module_preset=”default”][et_pb_image src=”http://135.181.236.180/~xvpchsolwjgqfide/content/uploads/2021/05/Sivunvaihto-4.png” title_text=”Sivunvaihto (4)” _builder_version=”4.9.4″ _module_preset=”default”][/et_pb_image][/et_pb_column][/et_pb_row][et_pb_row column_structure=”3_5,2_5″ _builder_version=”4.9.4″ _module_preset=”default” custom_padding=”||0px|||”][et_pb_column type=”3_5″ _builder_version=”4.9.4″ _module_preset=”default”][et_pb_text _builder_version=”4.9.4″ _module_preset=”default” header_2_font_size=”22px” header_3_font_size=”17px” global_colors_info=”{}”]

8 Hurdana evenemang har ni organiserat för seniorer?

DOT är t.ex. med i seniornätverket, vilket betyder att vi har kontakt med seniorer hela tiden och vet vad som ordnas för dem. Vi har gjort olika museiprojekt för seniorer, t.ex. tidsresor, där seniorer endera kan delta endera som frivilliga dramaintresserade skådespelare eller så kan tidsresor som En dag på landet omformas och ordnas enkom för seniorer. Vi har också gjort minneskappsäckar efter att en del av våra pedagoger deltagit i Osaattoris kurs om drama för äldreboenden. Minneskappsäckarna innehöll olika gammaldags föremål som deltagarna fick studera och hålla i handen som sedan kunde väcka minnen från olika skeden i deras liv och väcka känslor eller diskussion. Dessutom har DOT och Arbis haft samarbete gällande dramaundervisning för seniorer, seniordrama som Arbis ordnat och där undervisningen förverkligats av DOTs pedagoger.

[/et_pb_text][/et_pb_column][et_pb_column type=”2_5″ _builder_version=”4.9.4″ _module_preset=”default”][et_pb_text _builder_version=”4.9.4″ _module_preset=”default” text_font=”||on||||||” text_font_size=”15px” text_letter_spacing=”1px” header_2_font_size=”22px” header_3_font_size=”17px” text_orientation=”justified” global_colors_info=”{}”]

8 Millaisia tapahtumia olette järjestäneet senioreille.

DOT on mukana esim. vanhusten verkostossa, mikä tarkoittaa, että meillä on jatkuvasti yhteyttä vanhuksiin ja tiedämme, mitä heille on järjestetty. Olemme tehneet erilaisia museoprojekteja vanhuksille, esim. aikamatkoja, joihin jotkut eläkeläiset osallistuvat ja jotkut tulevat mukaan vapaaehtoisina, draamasta kiinnostuneina näyttelijöinä. Tai sitten aikamatka, kuten Päivä maalla, voidaan muokata uudelleen ja järjestää yksinomaan vanhuksille. Olemme myös tehneet muistomatkalaukkuja sen jälkeen, kun jotkut opettajamme osallistuivat Osaattori – taidetta vanhuksille – hankkeen draamakurssiin. Muistomatkalaukut sisälsivät erilaisia vanhanaikaisia esineitä, joita osallistujat saivat tutkia ja pitää käsissään, ja jotka siten saattoivat herättää muistoja heidän elämänsä eri vaiheista ja herättää tunteita tai keskustelua. Lisäksi DOT ja Arbis ovat tehneet yhteistyötä vanhusten draamaopetuksessa: Arbis on toiminut järjestäjänä ja DOTin pedagogit opetuksen toteuttajina.

[/et_pb_text][/et_pb_column][/et_pb_row][et_pb_row _builder_version=”4.9.4″ _module_preset=”default”][et_pb_column type=”4_4″ _builder_version=”4.9.4″ _module_preset=”default”][et_pb_image src=”http://135.181.236.180/~xvpchsolwjgqfide/content/uploads/2021/05/Sivunvaihto-4.png” title_text=”Sivunvaihto (4)” _builder_version=”4.9.4″ _module_preset=”default”][/et_pb_image][/et_pb_column][/et_pb_row][et_pb_row column_structure=”3_5,2_5″ _builder_version=”4.9.4″ _module_preset=”default” custom_padding=”3px|||||”][et_pb_column type=”3_5″ _builder_version=”4.9.4″ _module_preset=”default”][et_pb_text _builder_version=”4.9.4″ _module_preset=”default” header_2_font_size=”22px” header_3_font_size=”17px” global_colors_info=”{}”]

9 Vad vill du prata om, vad vill du att vi ska höra?

Jag kan konstatera att DOT har många fina projekt som skapats längs med åren och att DOT också har många fina pedagoger och samarbetsparter. Ett av DOTs mest långvariga samarbetsparter är Nordsjö lågstadieskola, som vi samarbetat med i 15 år. Där har vi haft drama i skolan, d.v.s. att skolan beställt en dramapedagog från DOT för att hålla dramalektioner för klasserna under skoltid. DOT är tvåspråkigt, så vi ordnar inte evenemang enbart på svenska heller utan ordnar ofta projekt som lockar språkbadsgrupper. Vi har också internationella projekt och ordnar fortbildningar för lärare och pedagoger om hur man kan använda drama i undervisningen. Som jag redan nämnt så ordnar vi dramaundervisning, tidsresor och föreställningar, men vi tar också emot beställningar och kan skräddarsy projekt beroende på vad beställaren vill ha. Vi strävar hela tiden efter att utveckla oss och bli bättre på det vi gör.

[/et_pb_text][/et_pb_column][et_pb_column type=”2_5″ _builder_version=”4.9.4″ _module_preset=”default”][et_pb_text _builder_version=”4.9.4″ _module_preset=”default” text_font=”||on||||||” text_font_size=”15px” text_letter_spacing=”1px” header_2_font_size=”22px” header_3_font_size=”17px” text_orientation=”justified” global_colors_info=”{}”]

 

9 Mistä haluaisit puhua, mistä haluaisit meidän kuulevan?

Voin todeta, että DOT on luonut monia hienoja projekteja vuosien varrella, ja että DOTilla on myös monia hienoja kouluttajia ja yhteistyötahoja. Yksi DOTin pitkäaikaisimmista kumppaneista on Nordsjö lågstadieskola, jonka kanssa olemme tehneet yhteistyötä 15 vuoden ajan. Siellä meillä on ollut draamaa koulussa, toisin sanoen koulu on tilannut DOTilta draamapedagogin pitämään draamatunteja luokille kouluaikana. DOT on kaksikielinen, joten emme järjestä tapahtumia vain ruotsiksi vaan järjestämme usein projekteja, jotka houkuttelevat kielikylpyryhmiä. Meillä on myös kansainvälisiä hankkeita ja järjestämme jatkokoulutusta opettajille ja muille pedagogeille opettajille siitä, miten draamaa voidaan käyttää opetuksessa. Kuten olen jo maininnut, järjestämme draamaopetusta, aikamatkoja ja esityksiä, mutta otamme vastaan myös tilauksia ja voimme räätälöidä projekteja sen mukaan, mitä asiakas haluaa. Pyrimme jatkuvasti kehittymään ja tulemaan paremmiksi siinä, mitä teemme.

[/et_pb_text][/et_pb_column][/et_pb_row][et_pb_row _builder_version=”4.9.4″ _module_preset=”default”][et_pb_column type=”4_4″ _builder_version=”4.9.4″ _module_preset=”default”][et_pb_image src=”http://135.181.236.180/~xvpchsolwjgqfide/content/uploads/2021/05/Sivunvaihto-4.png” title_text=”Sivunvaihto (4)” _builder_version=”4.9.4″ _module_preset=”default”][/et_pb_image][/et_pb_column][/et_pb_row][et_pb_row column_structure=”3_5,2_5″ _builder_version=”4.9.4″ _module_preset=”default”][et_pb_column type=”3_5″ _builder_version=”4.9.4″ _module_preset=”default”][et_pb_text _builder_version=”4.9.4″ header_2_font_size=”22px” header_3_font_size=”17px” text_orientation=”justified” min_height=”304.2px” custom_margin=”-14px||-6px|||” custom_padding=”1px|||||” global_colors_info=”{}”]

10 Kunde du berätta mer om Julstigen?

Julstigen är i sin tur ett öppet evenemang som är gratis och riktas till hela familjen. Julstigen ordnas utomhus på Hertonäs gård, i regel på en lördag under andra veckoslutet i december. Det vi bjuder på är gammaldags julstämning med marknad, tomteskola, historiska karaktärer, ringlekar, julpyssel och scener från förr i tiden. Samtidigt brukar vi koppla in teman från årets tidsresor vi haft, t.ex. genom att presentera historiska karaktärer som Sibelius eller herr och fru Bergbom som går runt på området. Också Knusbacka bondgård är då öppet för allmänheten, så man kommer åt att se hur julen ser ut både hos allmogen och hos fint folk. Julstigen utvecklas också varje år, men tyvärr blev vi tvungna att avboka evenemanget i sista stund i fjol på grund av pandemin.

[/et_pb_text][/et_pb_column][et_pb_column type=”2_5″ _builder_version=”4.9.4″ _module_preset=”default”][et_pb_text _builder_version=”4.9.4″ _module_preset=”default” text_font=”||on||||||” text_font_size=”15px” text_letter_spacing=”1px” header_2_font_size=”22px” header_3_font_size=”17px” text_orientation=”justified” global_colors_info=”{}”]

10 Kerrotko tarkemmin joulupolusta?

Joulupolku on puolestaan avoin tapahtuma, joka on ilmainen ja suunnattu koko perheelle. Joulupolku järjestetään ulkona Herttoniemen kartanolla, yleensä lauantaina joulukuun toisena viikonloppuna. Tarjoamme vanhanaikaista joulutunnelmaa, jossa on markkinat, tonttukoulu, historiallisia henkilöhahmoja, piirileikkejä, jouluisia askarteluja ja kohtauksia menneiltä ajoilta. Samalla otamme yleensä mukaan sen vuoden aikamatkojen teemoja, esim. esittelemällä historiallisia henkilöhahmoja kuten Sibelius tai herra ja rouva Bergbom, jotka kuljeskelevat alueella. Knusbackan maatila on silloin avoinna myös yleisölle, joten kävijät näkevät, miltä tavallisten ihmisten ja paremman väen joulu näytti. Myös joulupolkua kehitetään joka vuosi, mutta valitettavasti viime vuonna jouduimme peruuttamaan tapahtuman ihan viime hetkellä pandemian takia.

[/et_pb_text][/et_pb_column][/et_pb_row][et_pb_row _builder_version=”4.9.4″ _module_preset=”default”][et_pb_column type=”4_4″ _builder_version=”4.9.4″ _module_preset=”default”][et_pb_image src=”http://135.181.236.180/~xvpchsolwjgqfide/content/uploads/2021/05/Sivunvaihto-4.png” title_text=”Sivunvaihto (4)” _builder_version=”4.9.4″ _module_preset=”default”][/et_pb_image][/et_pb_column][/et_pb_row][et_pb_row column_structure=”3_5,2_5″ _builder_version=”4.9.4″ _module_preset=”default”][et_pb_column type=”3_5″ _builder_version=”4.9.4″ _module_preset=”default”][et_pb_text _builder_version=”4.9.4″ header_2_font_size=”22px” header_3_font_size=”17px” text_orientation=”justified” min_height=”304.2px” custom_margin=”-14px||-6px|||” custom_padding=”1px|||||” global_colors_info=”{}”]

11 Vilka är era värderingar i organisationen?

Vi har faktiskt alldeles nyligen granskat och förtydligat våra värderingar en aning och resultatet av det blev sju huvudsakliga värderingar. De två första är medmänsklighet och identitetsutveckling, som i sig innehåller ganska mycket och många begrepp, så som empati, jämlikhet och kommunikation. Lekfullhet, som vi tidigare kallat inlevelse, är en av de nya formuleringarna som vi anser tillhör våra värderingar. En annan viktig värdering för oss sedan tidigare är pedagogiskt yrkeskunnande – vi vill verkligen vara professionella och utbilda oss själva och då vårt kunnande t.ex. kring ett visst tema inte räcker till så rådfrågar vi personer som kan. När det t.ex. gäller historisk kunskap så samarbetar vi ofta med Helsingfors stadsmuseum. Dessutom värnar vi om värden som trygghet, tillgänglighet och tillhörighet i vårt arbete och våra projekt.

[/et_pb_text][/et_pb_column][et_pb_column type=”2_5″ _builder_version=”4.9.4″ _module_preset=”default”][et_pb_text _builder_version=”4.9.4″ _module_preset=”default” text_font=”||on||||||” text_font_size=”15px” text_letter_spacing=”1px” header_2_font_size=”22px” header_3_font_size=”17px” text_orientation=”justified” global_colors_info=”{}”]

 

11 Mitä arvoja organisaatiossanne on?

Itse asiassa olemme ihan äskettäin tarkastelleet ja selventäneet hieman arvojamme ja tuloksena oli seitsemän perusarvoa. Kaksi ensimmäistä ovat myötätunto ja identiteetin kehittäminen, jotka itsessään sisältävät melko paljon monia käsitteitä, kuten empatia, tasa-arvo ja viestintä. Leikillisyys, jota aiemmin kutsuimme eläytymiseksi, on yksi uusista käsitteistä, jonka katsomme kuuluvan arvoihimme. Lisäksi meille jo aiemminkin tärkeä arvo on pedagoginen ammattitaito – haluamme olla todella ammattilaisia ja kouluttaa itseämme, ja silloin kun tietämyksemme esim. jonkin tietyn teeman ympärillä ei riitä, kysymme neuvoa niiltä, jotka tietävät. Kun on kyse esim. historiallisesta tiedosta, teemme usein yhteistyötä Helsingin kaupunginmuseon kanssa. Noudattamiimme arvoihin kuuluvat myös turvallisuus, esteettömyys ja yhteenkuuluvuus työssämme ja projekteissamme.

[/et_pb_text][/et_pb_column][/et_pb_row][et_pb_row _builder_version=”4.9.4″ _module_preset=”default”][et_pb_column type=”4_4″ _builder_version=”4.9.4″ _module_preset=”default”][et_pb_image src=”http://135.181.236.180/~xvpchsolwjgqfide/content/uploads/2021/05/Sivunvaihto-4.png” title_text=”Sivunvaihto (4)” _builder_version=”4.9.4″ _module_preset=”default”][/et_pb_image][/et_pb_column][/et_pb_row][et_pb_row column_structure=”3_5,2_5″ _builder_version=”4.9.4″ _module_preset=”default”][et_pb_column type=”3_5″ _builder_version=”4.9.4″ _module_preset=”default”][et_pb_text _builder_version=”4.9.4″ header_2_font_size=”22px” header_3_font_size=”17px” text_orientation=”justified” min_height=”304.2px” custom_margin=”-14px||-6px|||” custom_padding=”1px|||||” global_colors_info=”{}”]

12 Vad har ni för framtidsplaner i er organisation? Har du några ideér på förbättringar?

Som sagt så strävar vi i DOT att utveckla oss hela tiden och samtidigt utvidga oss så att vi kunde nå allt flera målgrupper. Eftersom utvecklingsarbetet hela tiden pågår så är det svårt för mig att direkt nämna något som specifikt borde förbättras, för det känns som att vi jämt gör justeringar efter behov. Till våra kommande projekt hör Kulturens fadderbarn där Helsingfors stad gått in för att alla barn födda år 2020 eller senare årligen ska bjudas in till kulturevenemang tills barnet börjar skolan. Vårt projekt Kulturpaletten, kommer att utvecklas och i framtiden erbjudas både för seniorer, Seniorpaletten samt för småbarn, Babypaletten. Kulturpaletten har hittills erbjudits för skolbarn och konceptet bygger på att deltagarna ska få pröva på 4 olika konstgrenar; drama, röstuttryck, ordkonst och rörelse och arbeta med ett tema genom de här olika närmandesätten. Dessutom kommer vår klubbverksamhet att växa för att möjliggöra att så många barn som möjligt i Helsingfors ska få ta del av dramaundervisning. Utöver det satsar vi förstås på att Teaterskolan DOT ska växa och bli större. Vårt stora mål är att få drama tillgängligt för alla barn i skolan och att slutligen få det till ett eget skolämne, vilket också FIDEA lobbar för.

[/et_pb_text][/et_pb_column][et_pb_column type=”2_5″ _builder_version=”4.9.4″ _module_preset=”default”][et_pb_text _builder_version=”4.9.4″ _module_preset=”default” text_font=”||on||||||” text_font_size=”15px” text_letter_spacing=”1px” header_2_font_size=”22px” header_3_font_size=”17px” text_orientation=”justified” global_colors_info=”{}”]

12 Mitä tulevaisuuden suunnitelmia organisaatiollanne on? Mitkä kaipaavat kasvua?

Kuten sanoin, DOTissa pyrimme jatkuvasti kehittymään ja samalla laajentumaan, jotta voimme tavoittaa yhä enemmän kohderyhmiä. Koska kehitystyö jatkuu koko ajan, minun on vaikea mainita näin suoraan jotain, jota olisi erityisesti parannettava, koska tuntuu siltä, että teemme jatkuvasti muutoksia tarpeen mukaan. Tuleviin projekteihimme kuuluu Kulttuurin kummilapset, jossa Helsingin kaupunki on päättänyt, että kaikki vuonna 2020 tai myöhemmin syntyneet lapset kutsutaan joka vuosi kulttuuritapahtumiin aina koulun alkuun asti. Kulttuuripaletti-projektiamme kehitetään niin, että tulevaisuudessa tarjoamme sekä vanhuksille Senioripaletin että pienille lapsille Babypaletin. Kulttuuripalettia on toistaiseksi tarjottu koululaisille ja sen konsepti perustuu siihen, että osallistujat saavat kokeilla 4 erilaista taidemuotoa; draama, ääni-ilmaisu, sanataide ja liike, ja työskennellä jonkin teeman parissa näiden eri lähestymistapojen kautta. Lisäksi kerhotoimintamme kasvaa niin, että mahdollisimman moni helsinkiläinen lapsi voi osallistua draamatunneille. Panostamme tietysti myös siihen, että Teaterskolan DOT kasvaa ja kehittyy. Suuri tavoitteemme on saada draamaopetusta kaikille koululaisille ja tehdä siitä lopultakin oma, itsenäinen oppiaineaine, mikä on myös FIDEAn tavoite.

[/et_pb_text][/et_pb_column][/et_pb_row][et_pb_row _builder_version=”4.9.4″ _module_preset=”default”][et_pb_column type=”4_4″ _builder_version=”4.9.4″ _module_preset=”default”][et_pb_image src=”http://135.181.236.180/~xvpchsolwjgqfide/content/uploads/2021/05/Sivunvaihto-4.png” title_text=”Sivunvaihto (4)” _builder_version=”4.9.4″ _module_preset=”default”][/et_pb_image][/et_pb_column][/et_pb_row][et_pb_row column_structure=”3_5,2_5″ _builder_version=”4.9.4″ _module_preset=”default”][et_pb_column type=”3_5″ _builder_version=”4.9.4″ _module_preset=”default”][et_pb_text _builder_version=”4.9.4″ header_2_font_size=”22px” header_3_font_size=”17px” text_orientation=”justified” min_height=”304.2px” custom_margin=”-14px||-6px|||” custom_padding=”1px|||||” global_colors_info=”{}”]

12 BOKREKOMMENDATION

Drama Menu – at a distance av Glyn Trefor-Jones, boken ger lite nya idéer och övningar som passar distansundervisning i drama och teater.
Boktjuven (Kirjavaras) av Markus Zusak, är en roman som gjort djupt intryck på mig och som jag väntar på att få uppleva igen.
Kuinka olla piittaamatta p#skaakaan – nurinkurinen opas hyvään elämään av Mark Manson fick jag i gåva av en släkting som också har skyhöga krav på sig själv. Boken är välskriven med underbar ärlig humor och har i alla fall gett mig nyttiga insikter om mina mål och krav.

[/et_pb_text][/et_pb_column][et_pb_column type=”2_5″ _builder_version=”4.9.4″ _module_preset=”default”][et_pb_text _builder_version=”4.9.4″ _module_preset=”default” text_font_size=”15px” header_2_font_size=”22px” header_3_font_size=”17px” global_colors_info=”{}”]

13 Kirjasuositus

Drama Menu – at a distance, Glyn Trefor-Jonesin kirja antaa joitain uusia ideoita ja harjoituksia, jotka soveltuvat draaman ja teatterin etäopiskeluun.
Boktjuven (Kirjavaras), kirjoittanut Markus Zusak, on romaani, joka on tehnyt minuun syvän vaikutuksen ja odotan sen uudelleen lukemista ja kokemista.
Kuinka olla piittaamatta p # skaakaan – nurinkurinen opas hyvään elämään, kirjoittanut Mark Manson. Sain lahjana sukulaiselta, jolla on myös huippukorkeita vaatimuksia itselleen. Kirja on hyvin kirjoitettu, hienolla rehellisellä huumorilla, ja on ainakin antanut minulle hyödyllisiä oivalluksia tavoitteistani ja vaatimuksistani.

[/et_pb_text][/et_pb_column][/et_pb_row][et_pb_row _builder_version=”4.9.4″ _module_preset=”default”][et_pb_column type=”4_4″ _builder_version=”4.9.4″ _module_preset=”default”][et_pb_image src=”http://135.181.236.180/~xvpchsolwjgqfide/content/uploads/2021/05/Sivunvaihto-4.png” title_text=”Sivunvaihto (4)” _builder_version=”4.9.4″ _module_preset=”default”][/et_pb_image][/et_pb_column][/et_pb_row][et_pb_row column_structure=”3_5,2_5″ _builder_version=”4.9.4″ _module_preset=”default”][et_pb_column type=”3_5″ _builder_version=”4.9.4″ _module_preset=”default”][et_pb_text _builder_version=”4.9.4″ _module_preset=”default” header_2_font_size=”22px” header_3_font_size=”17px” global_colors_info=”{}”]

15 Hälsningar

Kraftkramar och reservnerver till alla er kolleger på fältet nu i dessa galna coronatider. Kom ihåg att ni inte är ensamma och ta chanser att hålla kontakt med varandra och vädra era tankar och erfarenheter om distansundervisning m.m. Vi tar oss igenom det här!

[/et_pb_text][/et_pb_column][et_pb_column type=”2_5″ _builder_version=”4.9.4″ _module_preset=”default”][et_pb_text _builder_version=”4.9.4″ _module_preset=”default” text_font_size=”15px” header_2_font_size=”22px” header_3_font_size=”17px” global_colors_info=”{}”]

[/et_pb_text][/et_pb_column][/et_pb_row][/et_pb_section][et_pb_section fb_built=”1″ _builder_version=”4.9.4″ _module_preset=”default” custom_padding=”0px|||||”][et_pb_row _builder_version=”4.9.4″ _module_preset=”default”][et_pb_column type=”4_4″ _builder_version=”4.9.4″ _module_preset=”default”][et_pb_image src=”http://135.181.236.180/~xvpchsolwjgqfide/content/uploads/2021/05/Sivunvaihto-4.png” title_text=”Sivunvaihto (4)” _builder_version=”4.9.4″ _module_preset=”default”][/et_pb_image][et_pb_blurb title=”Katja Honkanen” image=”http://135.181.236.180/~xvpchsolwjgqfide/content/uploads/2021/04/Katja-kuva.jpeg” alt=”Esityskuva: Kaikkein kallein? – Det mest värdefulla?” image_max_width=”128px” content_max_width=”1100px” _builder_version=”4.9.4″ header_level=”h6″ header_font=”|700|||||||” header_text_align=”center” header_font_size=”30px” body_font=”||||||||” body_text_align=”center” body_font_size=”19px” body_line_height=”1.3em” text_orientation=”center” custom_padding=”|12px|0px|12px|false|false” border_color_all=”#FFFFFF” border_style_bottom=”groove” border_radii_image=”on|70px|70px|70px|70px” locked=”off”]

[/et_pb_blurb][/et_pb_column][/et_pb_row][/et_pb_section]