Tekijä: Annemari Untamala
-
Vuoden 2022 HALLITUS ESITTÄYTYY
[et_pb_section fb_built=”1″ admin_label=”Images” _builder_version=”4.16″ custom_padding=”1px||0px|||” global_colors_info=”{}”][et_pb_row _builder_version=”4.16″ _module_preset=”default” global_colors_info=”{}”][et_pb_column type=”4_4″ _builder_version=”4.16″ _module_preset=”default” global_colors_info=”{}”][et_pb_image src=”http://135.181.236.180/~xvpchsolwjgqfide/content/uploads/2022/03/FIDEA-50-150mm.png” alt=”Kansikuva – Aikamatka kaikin aistein” title_text=”FIDEA 50-150mm” _builder_version=”4.16″ _module_preset=”default” global_colors_info=”{}”][/et_pb_image][/et_pb_column][/et_pb_row][et_pb_row _builder_version=”4.16″ custom_margin=”|auto|-3px|auto|false|false” custom_padding=”13px||0px|||” global_colors_info=”{}”][et_pb_column type=”4_4″ _builder_version=”4.16″ global_colors_info=”{}”][et_pb_text _builder_version=”4.16″ locked=”off” global_colors_info=”{}”] puheenjohtajan terveiset Hyvät FIDEAlaiset! Tätä kirjoittaessani on kulunut kaksi viikkoa Venäjän Ukrainaan kohdistamien sotatoimienalkamisesta. Epävarmuus, jonka keskellä elämme, on saanut entistä…
-
Ensi-ilta zoomissa, vastanäyttelijänä ammattilainen
[et_pb_section fb_built=”1″ admin_label=”Images” _builder_version=”3.26.6″ custom_padding=”1px||0px|||”][et_pb_row column_structure=”1_2,1_2″ _builder_version=”4.9.4″ custom_margin=”|auto|-3px|auto|false|false” custom_padding=”13px||0px|||”][et_pb_column type=”1_2″ _builder_version=”3.26.6″][et_pb_text _builder_version=”4.9.4″ min_height=”304.2px” custom_margin=”-14px||-6px|||” custom_padding=”1px|||||”] Porin lyseon lukion ilmaisutaidon opettaja ja Porin Teatterinuorten ohjaaja Reetta Vehkalahti huomasi pandemian myötä välttämättömäksi ottaa haltuun aikaisemmin välttelemänsä videoneuvottelut saattaakseen loppuun lukiolaisten teatterihistorian, soolotyön- ja teatterin tyylilajien kurssit. Vehkalahti toteaa etätyöskentelyn sujuneen lopulta yllättävänkin hyvin. Esimerkiksi soolotyönkurssi päättyi oppilaiden…
-
Improa verkossa
[et_pb_section fb_built=”1″ _builder_version=”4.9.4″ _module_preset=”default” custom_padding=”||||false|false”][et_pb_row column_structure=”1_2,1_2″ _builder_version=”4.9.4″ custom_margin=”|||auto|false|false” custom_padding=”||||false|false”][et_pb_column type=”1_2″ _builder_version=”3.26.6″][et_pb_text _builder_version=”4.9.4″ min_height=”304.2px” custom_margin=”-14px||-6px|||” custom_padding=”1px|||||”] Koronan iskiessä myös Impro Helsinki sulki usean muun teatterin tavoin ovensa. Kuitenkin Impro Helsingin toiminta lakkasi vain viideksi päiväksi, joiden aikana kaikki opetus siirrettiin verkkoon ja zoomi otettiin haltuun. Vaikka hyppy tuntemattomaan oli suuri, eikä kaikkia osallistujia lähtökohtaisesti innostanut ajatus…
-
RAMPPIKUUME – VALTAKUNNALLISET NUORISOTEATTERIPÄIVÄT VERKOSSA
[et_pb_section fb_built=”1″ admin_label=”Images” _builder_version=”3.26.6″ custom_padding=”1px||0px|||”][et_pb_row column_structure=”1_2,1_2″ _builder_version=”4.9.4″ custom_margin=”|auto|-3px|auto|false|false” custom_padding=”13px||0px|||”][et_pb_column type=”1_2″ _builder_version=”3.26.6″][et_pb_text _builder_version=”4.9.4″ min_height=”304.2px” custom_margin=”-14px||-6px|||” custom_padding=”1px|||||”] Pandemian jyllätessä valtakunnallisen nuorisoteatterifestivaali Ramppikuumeen tuottajatahoille Suomen Nuorisoseurat ry:lle, Kankaanpään kaupungille ja Kankaanpään Nuorisoseuralle oli selvää, että tapahtuma toteutetaan tavalla toisella. ”Halusimme tarjota nuorille tekijöille mahdollisuuden saada omia esityksiä esille, saada niistä palautetta, nähdä muiden esityksiä ja myös kohdata muita…
-
JOIN MEETING – TOPIC ETÄDRAAMAA
Pandemia on iskenyt voimakkaasti kaikkeen kulttuuriin, myös draama- ja teatterialaan. FIDEA-lehti on ollut mukana seuraamassa Pandemia-ajan tarjontaa turvallisesti omilta kotisohvilta käsin.
-
Tietoa teatterin lukiodiplomista
Lukion teatteriopetuksen kannalta on 1990-luvulta asti voitu lähteä siitä, että lukion päätteeksi saataviin todistuksiin kuuluva teatterin (aluksi ilmaisutaidon ja draaman, sitten teatteritaiteen) lukiodiplomien näytön ja kirjallisen työn arvioinnista annettava todistus kertoo keskeisen lukio teatteriopetuksen tavoitteista. Lukiodiplomi edellyttää kolmen koulun opetussuunnitelmassa määritellyn lukiokurssin suorittamista, joten sen kautta ohjataan lukion teatteriopetusta.
-
arviointi ja nuorten kokemukset tutkimuksen keskiössä.
Kuinka opettaja voi arvioida objektiivisesti taiteellista tuotosta arvosana-asteikolla, tukenaan vain muutaman virkkeen mittaiset määritelmät tietyn arvosanan vaatimuksista?
-
Matka omaan taiteilijuuteen
Teatteridiplomi oli minulle ensimmäinen mahdollisuus valmistaa kokonainen esitys ja soveltaa teatterikurssien sisältöä luovasti ja konkreettisesti. Muistan edelleen kun sain teatteridiplomin loppuarvosanan, en voi sitä ennen sanoa välittäneeni mistään arvosanasta yhtä paljon.
-
Selvityksessä sivuutettu teatteri
Lukiodiplomijärjestelmää ollaan uudistamassa, mutta opetus- ja kulttuuriministeriön selvityksen perusteella teatterin lukiodiplomi ei mahdu musiikin ja kuvataiteen kanssa samaan kastiin. Mistä eriarvoisuus johtuu?